四年级上册（2014年6月第1版）《线段、直线和射线》优质课教案下载

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3、培养学生认真观察、思考的良好学习习惯，教会学生用科学的眼光观察事物，从而培养学生的学习兴趣。

教学重难点：

认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别与联系

教学过程：

一、创设情境，贴近生活

同学们，你们知道这是什么建筑吗？（课件出示：鸟巢图片）

生：鸟巢！（预设）

师：鸟巢的设计师利用一些直的、弯的线条进行排列和组合，从而设计出这样漂亮的建筑，给人以美的享受。其实，在我们的生活中，还有许多建筑都是利用线条的美所设计出漂亮的建筑。

学生欣赏图片，感受线条的美。

师：今天，就让我们走进线的王国，共同来了解这些有趣的线。

二、探究体验，经历过程

（一）认识线段

1.引出线段，激趣导入出示ppt

师阐述：1962年，人类第一次从地球发射一束激光照向月球，这束激光到达月球共行走了380000千米。请同学们想象一下把地球和月球变小，变小，再变小，最后把它们都缩成一点，你能把此时的图形画下来吗？

学生试画再展示作品引出线段并板书线段 出示课件

2.学生观察线段找出线段的特点

学生说到有2个点时提示这两个点在线段的两端，我们把这两个点叫做端点

从数字380000千米这个数字中能告诉我们哪些信息（线段可以测量）

总结出线段的特点：线段是直的，有两个端点。是有限长的，可以测量

2.利用线段的特点寻找生活中的线段课件展示

黑板的边沿 鞋带 书的边沿等

3. 出示课件探讨两点间能画多少条线和线段，（无数条线，只能画一条线段）谁最短，（线段最短）两点之间的距离就是线段的长度

总结出在两点之间可以画无数条线，其中线段最短线段之间的长度就是两点之间的距离。

（二）认识射线

1.师述：接下来让咱们再回到宇宙中想象一下，如果这束光有无穷的力量，而且没有月球和其他任何东西的阻挡，这束光在宇宙中会怎么杨呢？（继续延长）出示课件