《三位数乘两位数竖式计算》优质课教案下载

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一、教学内容：西师大2011版小学数学四年级上册 第52页例题4

二、教学目标

（一）知识技能

2.能结合具体的情境，选择合适的方法进行估算。

（二）数学思考

会独立思考，体会类比推理的数学思想。

（三）问题解决

经历与他人交流算法的过程，了解计算方法的多样性，并能表达自己的想法。

情感态度

在主动参与学习活动的过程中，体验探索计算方法、解决实际问题的乐趣。

三、教学重、难点

（一）教学重点

探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。

教学难点

三位数乘两位数的进位计算。

四、教学过程

（一）故设悬念，激趣导入。

同学们，告诉老师，你们是几年级的孩子呀？（三年级）可是，今天陈老师要和大家一起研究的是四年级的知识！大家有信心吗？（有）好样的！

（二）自主探究，教学新知。

1.开门见山，直奔主题。

（1）请看大屏幕，出示：

李叔叔从某城市乘火车到北京用了12小时，火车每小时行145千米。

（2）捕捉到什么信息了？（到北京用了12小时，火车每小时行145千米）。

（3）可以提出什么问题呢？（该城市到北京有多少千米？）

（4）生列式：145×12 （板书）