西南师大2011课标版《三位数乘两位数竖式计算》精品优质课教案设计

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重难点： 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法和书写。

教具： 多媒体

教学过程：

导入

师：同学们，大家好！很高兴今天能和大家一起学习这节数学课。希望大家把自己最精彩的一面展示给在座的老师和同学们。有信心吗？（有）

二、复习旧知

师：同学们，我们以前已经学习过两位数乘两位数的笔算乘法，下面让我们来复习一下。

43×26= 45×12=

师：哪位同学愿意上黑板展演，其他同学练习本上完成。接下来请两位同学说说他们的想法，两位学生讲解自己的算法。

下面让我们一起回顾一下两位数乘两位数的笔算方法，请一名学生完成填空。

两位数乘两位数的笔算：用第二个因数（ ）的数去乘第一个因数,乘得的积的末位和（ ）对齐，再用第二个因数（ ）的数去乘第一个因数，乘得的积的末位和（ ）对齐，再把（ ）相加。三、新知

师：国庆节马上到了，李叔叔准备乘火车去北京旅游。李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时性145千米。该城市到北京有多少千米？你们能帮忙解决这个问题吗？谁来列式？

145×12=

说说你的想法。

师：求12小时行了多少千米，其实就是求12个145相加的和是多少？所以用乘法计算。

师：145×12 的结果大约是多少？我们先来估一估。生汇报，师板书：

140×10=1400 150×10=1500

145×10=1450 150×12=1800

师：根据估算的结果，你们认为145×12的准确值在（ ）到（ ）之间呢？生汇报1400至1800之间。

那么准确值到底是多少呢？请同学用自己喜欢的方法试一试。请某某同学上台向大家展示自己的方法。谁愿意？（生展示）

145×12=1740（千米）的笔算及口算过程。

生1：

生2：145×10=1450 145×2=290 1450+290=1740

生：：关于这道题谁还有疑问和困惑？生提问，师点拨。

生：290，1450是谁与谁的积？1740呢？