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A: Thank you!
B：You’re welcome!
2、能力目标：
①能听、说、读4个关于饮料的单词，了解意思。
②能根据日常生活针对juice这个单词进行知识扩充，能用英语表达：watermelon juice, orange juice, lemon juice, grape juice, apple juice, strawberry juice, pear juice.(这也是对上学期水果单词的一个复习，引导学生进行知识迁移和融会贯通。)
③能用英语表示自己口渴了，并能询问别人喜欢喝什么饮料。
④能在创设的真实语境中简单对话。
3、情感目标：
①养成良好饮食习惯，不喝可乐等碳酸饮料。
②养成良好行为习惯，做有礼貌的孩子，“谢谢”和“不用谢”常挂嘴边。
4、学习策略：
①培养学生学习自信心，激发学生积极、主动思考问题，参与课堂活动。
②在任务中引导学生积极运用所学英语大胆进行交流和表达。
二、教学重难点：
1、重点：
①tea、milk、water、juice ②What do you like? ③I like…
2、难点：
①I’m thirsty. （The pronunciation of “thirsty”）
②如何在真实语境中灵活运用所学知识。
三、教学准备：tape、PPT、material objects (tea、milk、water、juice)、uniform of waiter、paper cups、stickers
四、教学过程：
Step 1 Warm-up
1、Greetings
2、Sing a song “Good morning”. (2 students lead others to sing and do actions with music. )
3、morning exercises: walk walk walk, run run run, jump jump jump, turn a round! Point to the window, point to the door, point to the ceiling, point to the floor.
4、After doing exercises, teacher asks: Are you thirsty?
Step 2 Presentation
1、PPT：Show the 3 pictures (dog wants some water and says “I’m thirsty.” Cat/bird says the same words to present the main sentence: I’m thirsty.)
2、Practice：
①Read together. ②Do actions and say one by one.