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四年级下册（2014年11月第1版）《四则混合运算》新课标教案优质课下载
经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混
合运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。
2、感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号和带有小括号的四则混合运算顺序。
【教学重点】
经历探索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。
【教具、学具准备】课件
【教学过程】
一、复习引入（出示课件）
说说下面各题的运算顺序
85-26+73 18÷9×8 200-17×7 200÷5+12
（51+49） 35×（107-79） 819÷（108－99）
说说混合运算算式里，应该先算什么，再算什么？
师随生答板书：
只有乘除法或只有加减法——从左到右依次计算。
混合运算既有乘除法又有加减法——先乘除，后加减
有括号的——先算括号里面的，再算括号外面的。
教师：这节课我们就在掌握了这些知识的基础上继续探究四则混合运算（板书课题）。
二、新授
1、教学例1
出示教科书例1的情景图。
引导学生理解图意后，问学生：怎样求还剩多少个，能用原来学习的知识来解决这个问题吗？
学生讨论后回答。
指导学生分析出图的解答过程，在此基础上列出混合运算算式。
师随生答书：200-80÷4×7。
师：从做灯笼这幅图的要求来看，要先算什么，再算什么，最后算什么呢？