西南师大2011课标版《乘除法的关系》公开课教案下载

西南师大2011课标版《乘除法的关系》公开课教案优质课下载

1、经历讨论，归纳乘除法的关系及乘除法各部分间的关系的过程，在具体的情境中理解乘除法之间的关系，知道除法是乘法的逆运算；

2、能根据乘除法的关系，在已知两个数的情况下，求出乘除法算式中的任一未知数；

3、理解“0”不能作除数的道理。

教学重点：

在具体的情境中理解乘除法之间的关系，知道除法是乘法的逆运算。

教学难点：

理解“0”不能作除数的道理。

教学准备：

自制多媒体课件。

教学过程：

一、复习引入新课。

1、算一算，观察这些算式都有什么特点？ 猜想乘除法之间的关系。

⑴ 8×9= 72÷8= 72÷9= ⑵ 42÷3= 42÷14= 14×3=

2、复习加减法之间的关系，用探寻加减法之间关系的方法来学习乘除法的关系，揭示课题。

二、探索乘除法各部分之间的关系。

1、出示自贡灯会图，请同学们仔细观察，你从图中获得了哪些数学信息？

有12棵树，每棵树上挂了4个灯笼，一共挂了48个灯笼。

2、根据信息写算式。

你能根据其中的数量关系，写出算式吗？

4×12=48（个） 48÷12=4（个） 48÷4=12（棵）

这些算式分别解决的是什么问题？

3、回忆乘除法各部分的名称，并板书。

4、根据已知的算式，找出乘法各部分之间的关系。

根据第一个乘法算式来看另外两个除法算式，乘法的积在除法中是什么数？因数在除法算式中是什么数？用乘法算式各部分的名称，怎么解释这两个除法算式？根据学生的回答，板书：一个因数=积÷另一个因数

5、用刚才研究乘法各部分之间的关系的方法，请你和同桌讨论除法各部分之间的关系。学生汇报，师板书：被除数=商×除数 除数=被除数÷商