四年级下册（2014年11月第1版）《乘除法的关系》公开课教案下载

四年级下册（2014年11月第1版）《乘除法的关系》公开课教案优质课下载

3.知道“0”不能做除数。

【教学重、难点】

教学重点:在具体情境中理解除法是乘法的逆运算和乘除法各部分间的关系。

教学难点:知道“0”不能做除数。

【教学准备】 多媒体课件。

【教学过程】

一、复习引入

1.加减法之间的关系。

比比谁最快!出示4道题,学生抢答,并说一说是怎么想的。

(1)( )+5=8 (2)4+( )=10

(3)( )-7=12 (4)15-( )=6

在解决这些问题的时候,我们用到加减法之间的关系。

四年级上期的时候,我们学过这个内容,还记得是怎么说的吗?

一个加数=和-另一个加数

被减数=差+减数,

减数=被减数-差,

减法是加法的逆运算

2.揭示课题。

师：加减法之间有这样的关系, 乘法和除法又有什么关系呢? 这就是我们今天要研究的问题:乘除法的关系。

二、探索新知识

1.教学例1。

师： 过春节的时候,大街上到处张灯结彩,喜气洋洋。 (出示例1主题图)请同学们仔细观察情境图,从图中你获得了哪些数学信息?

(有12棵树,每棵树上挂了4个灯笼,一共有48个灯笼。)

师：这副图提供了几个数量？生：3个

师：现在老师请你们选择其中的两个数量，提出一个数学问题？并写出它解答的算式，数学问题可以口头提。（给生留时间讨论）