四年级下册（2014年11月第1版）《乘除法的关系》优质课教案设计

四年级下册（2014年11月第1版）《乘除法的关系》教案优质课下载

【教学目标】

1.经历讨论、归纳乘除法的关系及乘除各部分间的关系的过程，在具体的情境中理解乘除法之间的关系，乘除法互为逆运算，体会除法是乘法的逆运算。

2.能根据乘除法的关系，掌握在已知两个数的情况下，求出乘除法算式中的任一未知数。

3.知道0不能做除数。

【教学重难点】

教学重点：理解乘除法各部分间的关系，在具体情境中理解除法是乘法的逆运算

教学难点：知道0不能做除数。

【教学准备】

教师准备：教学课件

【教学过程】

一、复习引入

1.加减法之间的关系

比比谁最快！出示几道题，学生抢答，并说说是怎么想的。

（1） （ ）+5=8

想：要求加数，加数等于和减一个加数，所以就是8-5=3

（2） （ ）－7=12

想：要求被减数，被减数等于差加减数，所以12+7=19

（3） 18 －（ ）=3

想：要求减数，减数等于被减数减差，所以18－3=15

刚刚用到了哪些加减法的关系？我们用加减法之间的关系来解决这些问题。那你知道乘除法之间有什么关系吗？

这就是我们今天要研究的问题：乘除法之间的关系。（板书）

二、探索新知

（一）教学例1

1. 找到数学信息，写算式

遇到过节的时候，大街上到处张灯结彩，喜气洋洋。