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四年级下册（2014年11月第1版）《整理与复习》优质课教案下载
3、通过整理与复习，提高学生综合运用所学知识的能力。
教学重、难点让学生体验对本单元知识的有序整理，巩固掌握本单元知识。
教学过程
一、 谈话引入
教师：同学们，这一段时间我们一起学习了第二单元《乘除法的关系和运算定律》。
今天这节课，我们一起来对这部分知识进行整理与复习，进一步巩固所学知识，并弥补我们学习中的一些不足。
（板书课题：整理与复习）
二、 回顾整理
出示为学生设计好的表格。
乘除法关系乘法运算率简便算法相遇问题
教师：今天，我们将学习一种新的整理方法——表格法。
请同学们看这张表格里有4栏，内容分别是乘除法的关系，乘法运算率，简便算法和相遇问题。
提出要求：
（1）认真回忆本单元所学知识，然后根据自己的实际情况填表。
（2）填完以后同学们在四人小组内交流自己整理的内容，看看还有哪些需要补充、修改的地方。
流程：
A毖生独自进行单元整理并填表。
B弊橹学生小组合作学习，并对自己的填表进行修改补充。
C弊橹学生全班交流。
全班交流时：教师：哪位同学愿意把自己整理的表格展示给大家看看？在展示台上出示学生的作品，组织学生评议。
教师：你认为他对本单元知识的整理是否全面呢？有什么修改意见吗？
注意：乘除法之间的关系，要求写出关系式；乘法运算律，最好能用字母式子来表达。
教师：通过回忆本单元知识，同学们还总结了自己在学习中的收获与问题，你们有这么多的收获，老师真为你们感到高兴。
你们的疑惑下面我们就一起来解决吧!
三、 答疑解难