西南师大2011课标版《确定位置》优质课教案下载

西南师大2011课标版《确定位置》最新教案优质课下载

能力目标：培养学生的空间观念及空间想像能力；

情感态度与价值观：渗透转化的数学思想，体现数学的简洁美及应用价值。

教学重点：用数对确定位置

教学难点：方格图的理解

教学准备：多媒体课件、练习纸等

教学过程：

一、课前交流，激趣导入

师：孩子们好，你们认识我吗？我是五七班的数学老师，我姓曾，今天曾老师要给同学们上一堂数学课，欢迎吗？谢谢，老师想问问孩子们你们是哪个班的。

生：三五班

师：三五班不就是三年级3班吗，为什么不说三年级五班，要说三五班呢？

生：三五班更简洁。

师：哦，原来用三五更简单简洁！那为什么不直接说5班？

生：因为我们学校有很多5班，那样就不准确！

师：同学们真聪明，知道用既简洁又准确的说法来表达，简洁、准确是我们数学的一大特征，今天我们就用这种思想来解决问题。

二、创设情境、探索新知

1、创设情境，提出问题

今天我们要学习用数对确定位置。数对是什么？数对又是谁发明的呢？让我们一起走进今天的学习！请看大屏幕。（播放视频介绍迪卡尔）

谁能给老师说一说迪卡尔在图中的位置？

生：从左边数……

师：哦，你是这样看的。谁还能用自己的方式给老师介绍一下？

生：从右边数……

师：嗯，你是从这个角度看的。还有不同的说法吗？

生：

师：同样是迪卡尔的位置，却有这么多不同的说法。怎样才能既准确又简明地表示迪卡尔的位置呢？

2、认识列与行，学会用列与行表示位置