西南师大2011课标版《认识三角形》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《认识三角形》集体备课教案优质课下载

2．知道三角形各部分的名称，理解三角形底和高的含义，会在三角形内画高。

通过观察和操作，培养学生比较、概括、判断、推理的能力，发展学生的空间观念。

积累认识图形的经验与方法。

教学重难点

教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征。

教学难点：三角形高的含义。

教学准备

三角板课件

教学过程

一、情境引入

师：在我们的生活中有许多平面图形，今天我们就要来认识它们，猜一猜是什么图形？

生活中有这么多的三角形，是因为它美观吗？今天我们就一同走进三角形，探究它有什么奥秘？（板书课题）自行车图片

看到课题，你想研究关于三角形的哪些知识呢？

二、教学新课

（一）研究三角形的含义

1．根据导学单研究三角形的特征

导学单自学提示1：在 框内画一个三角形，数一数三角形有几条边、几个角、几个顶点？

要求：汇报时请说清楚我画的是一个什么图形？它有几条边、几个角、几个顶点？

2．抽生上台画三角形，并介绍三角形各部分的名称。

3.小结完善板书三角形各部分的名称，这些都是三角形的特征。

4.引导归纳三角形的含义。

什么样的图形是三角形？你能说说吗？

看看书上是怎么介绍三角形的？谁说得好？

板书：由3条线段围成的图形是三角形。

5.给三角形命名。