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西南师大2011课标版《认识三角形》集体备课教案优质课下载
教学重点：
理解三角形的含义，掌握三角形的特征、特性。
教学难点：
三角形高的确定及画法。
一、导入新课
联系生活，情境导入。
1、投影出示主题图。
说一说你从图中发现三角形了吗？请描述出几个三角形。
2、说说生活中还有哪些物体上有三角形。
3、导入新课，并板书课题。
三角形在生活中有着广泛的应用，那么三角形是怎样形成的呢？它具有怎样的特性呢？
这节课我们共同研究三角形的特性。（板书课题）
二、探究新知
（一）学习例1
1、学生按要求自主画三角形，观察三角形各有几条边？几个角？几个顶点？
教师巡视，指导学生画图，观察，思考。
2、汇报交流。教师出示不同形状的三角形，学生交流自己观察所对得三角形的特征。
试着说一说什么是三角形。
教师总结出三角形的定义，课件出示。
3、学习三角形各部分的名称，认识三角形的高，学习画三角形的高。
⑴学习三角形各部分的名称。
课件出示，从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
说明为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC想一想三角形有几条高？
⑵认识三角形的高，画高。
⑴课件演示画高。