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四年级下册（2014年11月第1版）《三角形的分类》最新教案优质课下载
学情分析
本节课的内容是对三角形的进一步认识,是在学生已知角的分类的基础上进行的,学生对三角形已有初步的认识,知道三角形的基本特征,同时四年级学生也具有一定的知识经验和生活经验。
重点难点
教学重点:能按角和边的特征给三角形分类。
教学难点:使学生能按角和边的特征给三角形分类。
四、教学过程
一、游戏导入
师:“同学们喜欢玩游戏吗?”(师请5名学生)
师:“请同学们给这5个同学分类”
生1
生2
……
师:为什么同样的5个同学,分类结果却不同呢?
生:标准不同
师:你回答的太准确了,老师期待你更出色的表现!
师:“那么,分类时还要注意什么?”(不遗漏、不重复)
师板书:同一标准,不遗漏、不重复。
师:“今天老师给大家带来了小船图形(课件)它们都是由三角形组成的,三角形的共同特征是:3条边,3个角,3个顶点。其实三角形中还有许多秘密需要我们去发现”
(板书:三角形的分类)
二、小组探究:
1、了解活动要求。
师:在给三角形分类之前,大家想一想你准备按什么标准个三角形分类?
生1:按角
生2:按边
生3:按颜色