《三角形的分类》优质课教案下载

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教学重、难点：

通过观察讨论探索等手段，分别从三角形的角和边两个方面，对三角形进行分类。认识不同三角形的特征，并能运用特征辨别三角形。

教学过程：

复习铺垫：【出示课件】

师：同学们，今天老师给大家带来了三位老朋友，看大家还认不认识？（PPT出示锐角，直角几度，钝角)

师：看来大家的记性真不错，今天老师又给大家带来一位新朋友，想知道是谁吗？请看！是一艘漂亮的……（出示一艘帆船）

师：这艘船是由什么图形组成的？

生：三角形。

师： 三角形有几条边？

生：三条边。

师：几个角？

生：三个角。

师：几个顶点？

生：三个顶点.

师：有那么多的三角形，今天，我们就来把它们分一分类好吗？下面我们就来研究一下三角形的分类，请齐读课题。（出示课题）

新知探究。

师：这么多的三角形，按照什么标准来分好呢？

生：按角分，按边分，按颜色分……

师：好，今天我们就先来研究一下按角分类。请同学们仔细观察一下，这些三角形的角分别属于什么类型的角？

师：你们能不能按照这些三角形角的特点，给它们分类？

三、小组活动一

学具袋里有七个三角形和一张小研究单，思考一下：按角分，哪几个三角形分为一类，每一类的特点是什么？小组合作，完成《小小研究一》的题目，开始吧！

师：哪个小组能跟大家分享一下你们的研究成果？（指名小组）

生：请大家听我说，我们把1，2，7号三角形分为一类，它们有3个锐角，0个直角，0个钝角；把5，6号三角形分为一类，它们有2个锐角，1个直角，0个钝角；把3，4号三角形分为一类，它们有2个锐角，0个直角，1个钝角。（学生一边说，QQ出照片学生桌面所摆的三角形分类情况）

师：大家都同意吗？（同意）