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西南师大2011课标版《三角形的分类》精品教案优质课下载
2、学生经历探索等腰三角形，等边三角形特征的过程，知道按边分类，三角形可分为不等边三角形和等边三角形，并掌握等腰三角形、等边三角形的特征。
3、经历分类的过程（自主确定分类标准→自行分类→形成统一的分类），在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。
4、在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。
教学重点：
在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。
教学难点：
等腰三角形、等边三角形的特征。
教学准备：
1、例1的6个图形。
2、 教师：一面等腰三角形的彩旗。
学生：任意一个三角形，一张长方形纸，量角器，剪刀。
课时安排：
教学过程：
教学预案
个人修改
一、导入新课
教师：前面我们学习了“认识三角形”，你知道了三角形的哪些知识？
教师：（揭示课题）今天这节课我们就来研究三角形的分类。
（板书课题）教师：三角形按角的大小是怎样分类的？
二、探究新知
1、出示例1中的6个三角形
提出要求：
（1）观察每个三角形中3个角分别是什么角？（不易观察的要用量角器度量）
（2）根据角的特点对这些三角形进行分类，并思考这样分的依据。
（3）给同桌同学讲一讲，你是怎样分的？为什么要这样分？