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《三角形的分类》集体备课教案优质课下载
《三角形的分类》
教师姓名
学科（版本）
西南师大版
章节
第四单元
课时
第 1 课时
年级
四年级
二、教学目标
1.经历对三角形按边或按角进行分类的过程，认识等腰三角形，等边三角形，直角三角形，锐角三角形和钝角三角形，体会分类思想。
能准确判断一个三角形的类型，理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。
3.在探索图行特征和分类的过程中培养有序思考，抽象概括的能力。
三、学习者分析
学生在三年级时就已经初步感知了三角形，对三角形的特征有一些感性认识。本节课是在学生已有三角形知识的基础上，进一步认识三角形，得出锐角三角形、直角三角、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形清晰的概念，探索按三角形的特征和性质进行分类，并学习在方格纸上画出自己喜欢的三角形。根据以往的教学经验，在一个三角形中，当我们只看到一个锐角时，判断它是什么三角形以及等边三角形和等腰三角形之间的关系是本节课的难点，为了突破难点，在课堂中我设计了“猜一猜——看一看——说一说”等系列活动，让学生在小组合作学习中去探索新知识。
三、教学重难点分析及解决措施
教学重点：掌握三角形的分类方法，能辨认和区分各类三角形。
教学难点：理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。
为了突出教学重点，突破教学难点，我采用了多媒体课件、微课等教学技术帮助教学，指导学生自主探究，然后用比较法、归纳法等进行学习。有效的完成教学任务，收到良好的教学效果。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容