《Story Time》教案下载-荣成市优质课

Q、R、S、T、U。

4. 能够运用征求是否可以得到某种饮料的功能句以 及回答。

Can I have … ?

Here you are.

5. 能够借助图片读懂本单元的小故事。

6. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。

7. 能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。

8. 能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。

教学过程：

Step 1: Greetings

Step 2: Sing and chant

Sing a song: I’m hungry!

A chant: Can I have…?

Step 3: Lead in(brainstorming)

(戴上老鼠头饰)，boys and girls, look at me, I’m a little mouse. Today, I want to have a party. Look! there is a table! There is some food on the table. What’s on the table? Can you guess?

(Brainstorming)

I have a friend, his name is Jerry. He wants to come to my party!(门铃声)Oh! He is coming!

(人机对话，引出Do you want…? No, thanks./Yes, please!)孩子们利用桌子上的食物水果尝试和Jerry对话。

Step 4 : Presentation

I have some friends, they are having a party now! Let’s have a look!

Show the picture one by one.

1.通过看图，听音等多种形式来让孩子说出图中句子。

在出示cat的时候，播放一段特别紧张的音乐，让孩子感受到那只老鼠当时特别慌张，想跑却因吃的太饱而跑不动的紧张氛围。

2. Watch the video（story time）

3. 跟读点读机。

4. 全班分角色朗读。

Step 5 Show time

给故事配音。

Step 6 Production

1.利用各种食物图片做练习。