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2．梳理构建起本单元的知识结构，加深对三角形相关知识的理解与应用。

3．整理与复习三角形的名称、意义和分类等知识，能进行运用。

4．经历本单元知识整理的过程，培养反思的意识。

【教学重点】经历整理的过程,加深对三角形的认识及其分类的理解。

【教学难点】经历整理的过程,加深对三角形的认识及其分类的理解。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、引入课题

通过大家的努力，我们学习完了三角形的相关知识，为了能更深入地理解本单元的知识，我们也对本单元的知识用自己喜欢的方式进行了整理和复习。

二、交流与分享

（一）小组内交流与分享?

（二）全班交流与分享,学生点评。

三、知识回顾

（一）复习三角形的认识。

1.我们已经学过了三角形,三角形各部分的名称和意义。写出三角形各部分的名称。(角、顶点、边)三角形的意义是什么? (由3条线段围成的图形叫作三角形。)

2.三角形的高指的是什么? (三角形顶点到对边上的垂线段是三角形的高。)它和底是什么关系? (它和底互相垂直。)

（二）复习三角形的分类。

1.出示教科书第44页第1题。

2.再次观察第44页第1题,哪些是等腰三角形? 哪些是等边三角形?

四、巩固应用

（一）练习十二第1题。

（二）练习十二第3题。

（三）补充练习。（判断下面各题）

1.由3条线段组成的图形叫做三角形。 （ ）

2.三角形有3条边、3个角、3个顶点。 （ ）