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《小数的近似数》集体备课教案优质课下载
2.通过小组讨论、实例分析，知道在表示小数的近似数时，末尾的0不能去掉，知道在求近似数时，保留的小数位数越多结果越精确。
3.通过生活中的事例，感受到求小数的近似数在生活中的广泛应用。
【重点难点】根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。
【教学准备】多媒体课件、主题图。
【复习导入】
1.把下面各数省略“万”位后面的数，求出它们的近似数。
8765346874244200
8604769****21870
2.下面的□ 可以填上哪些数字？
32□645≈32万 0、1、2、3、4
46□705≈47万 5、6、7、8、9
小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”法。
板书：四舍五入法求一个数的近似数。
【新课讲授】
知识点 四舍五入法求一个数的近似数
出示教材第52页例1：
1.一个叫豆豆的小朋友的身高——0.984米。这个数倒是不大，但数位太多，不好说不好记，我们可以怎么办？
提问：这个三位小数的近似数可能是一个什么样的数呢？
学生讨论交流。
小结：三位小数的近似数可能是两位小数、一位小数、整数。
提问：求小数的近似数通常用什么方法？
小结：四舍五入法求小数的近似数。
尝试用四舍五入法求小数的近似数。
2.（1）试一试，运用四舍五入法把豆豆的身高用一个最接近的两位小数表示出来。说说想法。
小结：0.984≈0.98像这样将一个小数百分位后面的数字去掉，就可以说成保留两位小数。