西南师大2011课标版《平行四边形》优质课教案下载

西南师大2011课标版《平行四边形》优质课教案下载

在活动中进一步积累认识图形的学习经验，经历探究平行四边形特征的过程。

感受图形与生活的联系，体会平面图形的学习价值，进一步发展学生的空间观念。

教学重点：

进一步认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。

教学难点：

通过自主合作，探究出平行四边形的基本特征。

教学过程：

谈话引入

师：课前让同学们完成了温故互查，谁来说一说：什么是平行线？

生：同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

师：组成平行线的两条直线是什么关系？

生：组成平行线的两条直线互相平行。

师：像屏幕上这两样的两组直线就是平行线，它们是互相平行的。

继续看大屏幕，这些图形你们认识吗？他们分别是什么图形？

今天我们具体来研究一下平行四边行有哪些基本特征（板书课题）

探究新知

教学例1

师：我们一直说数学源于生活，只要你仔细观察，你就会发现许多数学知识藏于其中，请大家仔细观察下面各图，都有什么图形？（平行四边形）

师：现在我们来仔细的观察平行四边形，它的两组对边有什么特征？

什么是对边？平行四边形有几组对边？

（两组对边分别平行）

师：通过观察，同学们认为平行四边形的两组对边分别平行，但是否平行我们需要用数学工具进行验证。现在请认真看屏幕中的演示。

师：那么在我们数学里面，像这些两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。

师：判断一个图形是不是平行四边形，你认为需要满足哪些条件？

师：为了检测同学们是否能够准确的认识平行四边形，现在请完成自学检测。(长方形和正方形是特殊的平行四边形。)