《平行四边形》新课标优质课教案设计

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3.通过小组学习培养学生合作意识以及思维能力。

教学准备：

基础准备：提前熟悉平行线的推导方法

对学生掌握的平行四边形的特征作前测

器材准备：小棒、直尺、量角器，学生题单，课件。

教学时间与授课地点：

教学重点：平行四边形边与角的特征

教学难点：特殊的平行四边形与易变形的特征

教学点梳理：

基本特征——特殊的平行四边形——多态性的探究

练习设计三层次：

1.点子图上补充平行四边形，说理由。

2.区别图形，写特征。

3.生活中的平行四边形，拓思维。

教学过程：

一、直接开题

孩子们，相信你们已经关注到大屏幕了（课件出示），我们今天要一起认识什么？平行四边形。板书课题《平行四边形的认识》。

二、探究新知

（一）平行四边形的特征

1.四边形：四条线段围成的图形

【设计意图】为平行四边形的概念打下基础。

2.平行四边形的特征

（1）你能把以下这些四边形分成三类吗？

（2）说一说分类的标准是什么？并引导观察平行四边形的特征