《梯形》优质课教案下载

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2.联系生活实际,让学生体会梯形在生活中的应用价值,激发其学习兴趣。

3.经历自主探索、合作交流的过程,培养学生观察类比、操作想象、分析归纳等能力,并学会数学的思考方法。

【教学重、难点】

认识梯形的特征,理解梯形的高。

【教学准备】

小棒,直尺,三角板,七巧板,剪刀,多媒体课件,信封装多个图形

(长方形、正方形、平行四边形、任意梯形、等腰梯形、直角梯形)。

【教学过程】

一、复习导入

(1)出示长方形、平行四边形、正方形,说一说它们的特征。

(2)认识平行四边形,我们用了哪些方法?

(3)揭示课题:今天这节课我们要学习一种新的四边形———梯形。

二、探究新知识

1.教学例1。

(1)直观感知。

课件出示例1:楼梯、球门、水渠、大坝的横截面等,让学生在图中找出梯形,教师用课件从图中抽象出梯形的几何形体,同时在黑板上画出来。

(2)合作探究。

梯形有什么特征呢?下面就请4人小组合作,从信封里拿出梯形,用我们前面学习几何图形的方法研究一下这些梯形有什么共同的特征。再把你的发现和小组的同学交流。

(3)梯形的特征。

学生汇报交流:怎样的图形是梯形?

预设1:梯形也是由4条线段围成的,有4个角。

预设2:梯形有一组对边平行,另一组对边不平行。

(出示一个平行四边形)梯形与我们认识的平行四边形有什么相

同和不同的地方?主要的区别是什么?

相同:有4条边,有4个角,都是四边形,都有对边平行。