《梯形》优质课教案下载

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情感态度：在学习活动中体验数学的知识与日常生活之间的联系，激发学习数学的兴趣，培养动手能力，发展空间观念。

教学重点：理解并掌握梯形的定义及各部分名称，认识等腰梯形

教学难点：画梯形的高

教具准备：课件、人字梯、大三角板、纸质梯形、评价星星

学具准备：剪刀、铅笔、三角板、纸质的 和等腰梯形

教学过程：

一 准备体验（揭示课题）

课件出示（ ）

1.同学们，谁能说一说平行四边行的特征呢？

2.如果把 与 重叠在一起，会出现什么奇迹呢？

3.请看中间涂色部分，这就是今天向我们走来的一位新朋友------梯形（板书“梯形”并齐读）

4.你想知道些什么呢？

二 初步体验

1、认识什么是梯形

（1）探一探：梯形的四条边有什么特点？那到底什么样的图形叫梯形呢？

（2）议一议：请四人小组交流讨论梯形的特征

（3）说一说：刚才同学们提炼了很多梯形的特点，谁能把这些语言整理汇报一下（同时教师板书）

一组对边平行

另一组对不平行

四边形

（请打开课本，翻到第73页，勾画出书上的梯形概念，并齐读）

（4）变一变：如果把上面的梯形旋转了一下（课件演示）还是梯形吗？

2、举例生活中的梯形

（1）师：生活中哪里可以看到梯形？（学生举例）

（2）老师这里也收集了一些，跟大家来分享（课件演示）