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西南师大2011课标版《小数的加法和减法》新课标教案优质课下载
三、教学重难点
重点：理解并掌握小数加减法的笔算方法。
难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。
四、教学准备
多媒体课件。
五、教学过程
（一）导入新授
1.笔算
768+76= 835-86
小数的组成部分有哪些？
（二）探索发现
1、教学例1。
(1)出示情境图：根据情境图你能提出什么数学问题？
学生小组内交流后汇报，教师根据学生提出的问题挑出例1的两个问题进行教学。
(2)解决问题一：小明和小丽一共用了多少元？
学生列式：4.75＋3.4
师：你会用竖式计算吗？
学生尝试独立计算，算完后和同桌交流自己的算法。
组织学生在小组内讨论、交流、汇报。
根据学生的汇报板演如下：
4.75＋3.4=5.15(元)
全班交流时让学生说一说具体的算法，并说说为什么要把小数点对齐。
师生交流后明确：把小数点对齐了，相同数位就对齐了，这样就能相加了。
解决问题二：小芳比小明少用多少元？
学生列式：4.75－2.65。