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西南师大2011课标版《小数的加法和减法》公开课教案优质课下载
过程与方法:通过自主探究、实践操作、合作交流等活动,培养学生的计算能力,提高学生的数学素养。
情感态度与价值观:体会数学与生活的联系。
教学重难点:
教学重点:小数加减法的计算方法
教学难点:理解“小数点对齐即相同数位对齐”
教学准备:PPT课件
教学过程:
一、激活经验,直切主题
谈话:三年级时,我们已经初步认识了小数,并且学习了简单的小数加减法。在本册我们又进一步学习了小数,相信大家对小数一定有了更深刻的认识,下面我来考考大家:出示大屏准备题
想一想,我们生活中哪些地方经常能够用到小数?
(1)预设:生:商店和超市里商品的价格。
生:测量我们身高的时候,用到小数。
师:看来,小数在生活中应用地非常广泛。比如在买东西的时候不但会遇到小数,而且还会遇到小数的计算问题呢!请看。
二、创设情境,自主探究
1、教师出示课件,引导同学们看大屏幕。
师:从图中你获得了哪些信息?
生:水费24.83元,电费51.6元
师:根据你们读到的信息能提出什么数学问题?怎么列式?
生1:水费和电费一共花了多少钱? 24.83+51.6
生3:水费比电便宜多少钱? 51.6-24.83
引导学生观察讨论算式的特点并分类,从而揭示并板书课题:小数的加法和减法。
合作探究:
教师引导学生按照上述分类方法进行合作探究
小数的加减法,并渗透验算思想。
(1)、探究“两位小数与一位小数的加法”