《小数的加法和减法》集体备课教案设计

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【教学重难点】

1．经历小数加、减法计算方法的探索过程，正确计算小数加、减法；

2．灵活地用小数的相关知识解决现实问题。

多媒体课件。

第1课时 小数加法和减法

一、情境引入

1．同学们，还记得我们在五单元学过的小数吗？小数在我们生活中应用非常广泛，让我们走进生活，看看小数都用到哪些地方。

2．（出示主题图）请你仔细观察这幅图，从图中你发现了哪些数学信息？

根据这些信息，可以提出哪些数学问题？怎样列式？

根据学生的回答板书算式。

9.85+7.55 24.83+51.6 51.6-24.83

同学们，这些算式有什么共同点？（都是关于小数加法、减法的计算）

3．揭示课题：这些就是我们本单元所要研究和学习的小数加、减法。板书课题：小数加法和减法

二、探究新知

我们先来解决家里水费和电费的问题。

1．教学例1 探究小数加法计算方法

（1）体会小数加法的意义

（出示例1）水费和电费分别是是多少？要求这个月应付水费和电费共多少元，该怎样列式？（24.83+51.6）

为什么要用加法计算呢？（就是把24.83元和51.6元合起来）

看来小数加法和整数加法的意义是相同的，都是把两个数合起来。

（2）尝试计算

24.83+51.6你会竖式计算吗？想一想竖式计算时该怎样对位？请同学们尝试计算在草稿本上。

请一个学生把正确的竖式板书在黑板上。

24.83

＋51.6