《小数的加法和减法》公开课教案下载

《小数的加法和减法》公开课教案优质课下载

教学目标：

1．结合具体情境分析解决问题，探索小数加减法的计算方法，理解小数加减法的计算算理，能正确地进行小数加减法计算。

2．经历探索小数加减法计算方法的过程，培养学生知识的迁移能力和归纳概括能力。

3. 培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。

教学重点：理解小数加减法的算理，掌握小数加减法的计算方法。

教学难点：理解把小数点对齐就是把相同数位对齐的算理。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1．上课前老师想考考大家，你们有信心接受挑战吗？

课件出示：

（1）计算50-38=?? ??56+148= ?（算对的请举手）

（2）说一说：计算整数加减法要注意些什么？

学生回答，课件展示整数加减法的计算法则。

2．我们以前学过一位小数的加减法，同学们还记得吗？

多媒体课件展示：

你会算吗？　?5＋0.2? 2.5-1.3?? 1-0.3 0.3+2.5

?让学生回忆以前学过的小数加减法的计算方法，迅速完成上面的题目。

3.看来同学们以前的知识掌握的很好，今天我们继续来学习小数的加法和减法。板书课题：小数的加法和减法

【设计意图：通过复习，为学生的知识迁移做准备，了解学生已有的知识经验；使学生明确这节课要学什么。】

二、共同探究，获取新知

（一）探究小数进位加法的算理。

1.多媒体课件展示教科书第79页例1的情境图。

（1）同学们仔细观察这幅图，说说你从这幅图中获得了哪些信息？你能提出哪些问题？

（学生观察情境图，先独立思考，全班交流。）

（2）解决学生提出的第一个问题：这个月水费和天然气费应付多少元？