西南师大2011课标版《小数的加法和减法》新课标优质课教案设计

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会笔算小数进位加法和退位减法；在自主选择信息解决问题的过程中，经历小数加减法计算方法的探索过程，培养学生的迁移能力。

2、数学思想与问题解决

在自主选择信息解决问题的过程中，经历小数加减法计算方法的探索过程，培养学生的迁移能力。在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系。

3、情感态度

积极主动得参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣。

三、教学重点：

小数加、减法的笔算方法。

四、教学难点：

经历小数加减法计算方法的探索过程，培养学生的迁移能力。

五、教学准备：

课件，小组学习记录单，写有小数的纸团

六、教学过程：

（一)情境导入

师：同学们，你们学过小数吗？

生：学过。

师：学过小数的哪些知识呢？

生：小数的基本性质

师：那小数的基本性质是小数的末尾添0或去0，小数的大小不变。还有吗?

师：那你能将12改写成一位小数吗？两位小数呢？

生：小数的读法写法，小数的小数点的变化引起小数大小的变化

师：我们学了小数的这么知识，有什么用呢？小数在我们生活中应用非常广泛，今天我们就走进生活，去看一看。

1、（出示单元主题图）

师：请仔细观察这幅图，从图中你发现了哪些数学信息？可以提出哪些数学问题？怎样列式？

生：水费和电费一共多少元？24.83+51.6

生：两本书一共多少元？9.85+7.55