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1、培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
2、在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
二、教学重点
有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister.
三、教学难点
1、运用This is …句型
2、单词brother中字母组合th的发音
四、教学准备
PPT，单词卡片
五、教学内容
A. Let's chant．
1．本部分利用图画引出7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister。
2．学生借助图画和录音学习7个有关家庭及成员的单词。
B. Let's say．
1．本部分与A部分共用一幅图画。
2．学生在A部分训练的基础上，进一步复习有关家庭成员的单词。
六、教学过程
step 1. Warm up
1. T: Today I’m very happy.用happy face 和sad face对比引出词汇happy 和sad.
2. 观看视频：Family
step 2. New presentation
1、整体感知
PPT展示家庭的图片，使学生对新内容有整体感知并学习单词。
2、播放PPT，带领学生学习新单词：family, grandpa, grandma, dad, mom, brother, sister. 同时引入句型：This is my……
3、巩固所学单词。
（1）教师出示单词卡片，学生读出相应的单词。
（2）猜一猜：教师将卡片背对学生，让学生猜一猜卡片上的单词。
4、Exercise（连线）
5、Let’s chant
通过chant,让学生巩固所学词汇，并引入I have a happy family.