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西南师大2011课标版《图形的认识》最新教案优质课下载
看来，咱们班的孩子对学习过的平面图形掌握的真不赖。而长方形、正方形低年级时研究过。这节课，老师将和孩子们一起来回忆本学期研究过的三角形、平行四边形和梯形的相关知识。（板书课题）
梳理、完善绘制的知识结构：
请同学们把你自己整理的知识点在小组内分享交流，说说你知道了哪些知识，哪些地方需要大家注意。再看看组内小伙伴有哪些需要改善的。好，孩子们一起进步吧！（课件出示导学要求，学生讨论，老师巡视）
知识点提炼，学生展示
1、各小组交流的差不多了，请你只选一种图形到展到上进行展示，哪们孩子愿首先分享你的成果？（切换到展台）
2、学生展示完毕后，问：大家还有补充吗？老师也可补充
结合学生的汇报，教师出示相应的表格知识点进行复述。（课件点击出示表格）
三个图形全班交流结束后，教师小结图形之间的联系，告知各个集合图形的意思。（钝角三角形的高的画法教师注意在黑板上用三角板演示一次）
四、复习应用：（每生一份题单，课件展示表格知识点）
你能运用这些知识解决问题吗？至少有一个题是与实际生活有关的，如做风筝等。智力大闯关：
练习题单：
一、我会判断：
1、两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。 （ ）
2、平行四边形四条边的长度不变，它的形状和大小就不会改变。（ ）
3、等腰三角形一定是锐角三角形。 （ ）
4、用9cm、4cm、3cm长的三根小棒一定能围成一个三角形。 （ ）
5、任何一个三角形都有三条高。 （ ）
二、我能画高。（标出底和高）
三、我会解题。
1、求∠2的度数。
2、小红用3根整厘米数的小棒拼三角形，其中两根小棒的长度分别是8cm和12cm，第三根小棒最长可以是多少厘米？最短可以是多少厘米？
课堂总结；
孩子们，恭喜大家顺利闯关啦，谁能告诉我咱们这节课收获了什么？真棒！咱们班的孩子阳光开朗，活泼可爱，积极向上，努力探索，老师要为你们点赞，向你们学习！愿你们在数学的智慧王国里飞得更高！下课！