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《小数点惹的“祸”》最新教案优质课下载
教学重难点：让学生重视小数点，培养学生认真做作业的好习惯。
新课引入
判断：8个小正方体一定能拼成一个大正方体（ ）
【设计意图：吸引孩子的注意力，激发兴趣】
六年级的孩子上周进行了身高测量，这是他们的身高情况：
你发现了什么？
为什么错了？（比一比它们有多大？）
正确的应该是什么？
2.这小数点虽小，但它影响我们的地方可大着呢,我们今天去看看这淘气的小数点吧。请孩子们齐读课题：小数点惹的“祸”
读了课题你想知道什么？（小数点惹了什么祸？）
二、个体自学
小数点到底惹了什么祸呢？让我们去故事中看一看吧:（观看视频微课）
思考问题：
小数点都惹了什么祸？
惹下的祸还能弥补吗？
通过这两则故事，你想说些什么呢？
三、交流讨论
小组讨论：1.究竟是小数点惹的祸还是人惹的祸呢？
2.什么人会惹这样的祸？
四、拓展延伸
1.大声问问你自己，你是这样的人吗，你在做题时有因为粗心惹祸的经历吗？（做错、看错、漏做......）
2.怎样改正自己粗心的毛病？（请将它写下来）
你自己写的能做到吗？
一点小失误差了千万里，重视身边的每一件事，不要因为事情微小就将其忽略，数学更是如此，稍有疏忽，你就会一步错、步步错。请用你们的认真与细心解答下面的数学问题吧
随堂练习