五年级上册（2014年6月第1版）《问题解决》公开课教案下载

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教学重难点：重点：理解分段计费问题的收费方法，能够正确解答分段计费问题。

难点：探究分段计费问题的数量关系，积累解决问题的活动经验。

教学方法：设置问题情境，质疑引导，迁移推理，小组交流。

教学准备：多媒体。

教学过程：

情景引入

师：孩子们，今天有很多老师来欣赏我们班的数学课，相信你们一定会有精彩的表现。

师：今年夏天天气很热，这是刘老师家上个月的电费，用了320千瓦时电，（说明一下千瓦时就是我们平时说的度，320千瓦时也就是320度。）你们帮老师算一下需要付多少电费？

生：刘老师，电费是多少钱一度呢？

师，哦，我还没有告诉你们单价呢？好的，单价在这里，仔细看，认真听。（播放阶梯电价的视频）出示收费标准表格。

师：从视频中，你们了解到什么信息？

师：老师帮你们把这些信息整理成表格，现在可以开始计算320千瓦时电费了吗？开始！

二、探究新知

1、引发质疑

视频播放后就出示表格（生计算中）

重庆市“阶梯电价”收费标准

月用电量（千瓦时）200及以下201-400401及以上每千瓦时电费（元）0.520.570.82师：320千瓦时电需要多少电费？开始吧。

（算好了的可以举手示意。我需要付多少电费呢？）

预设1：生：166.4元，182.4元。 （生板书在黑板上。第一种320×0.57=182.4（元）第二种320-200=120（千瓦时）200×0.52=104（元）120×0.57=68.4（元）104+68.4=172.4（元））

师：为什么有两种不同的结果？为什么刘老师支付的是172.4元呢？

2、理解阶梯电价

师：不着急，请同学认真自学书37页，并思考这个问题：怎么计算320千瓦时的电费？ 为什么？

出示ppt： 独立自学37页

思考：怎么计算320千瓦时的电费？ 为什么？

师：带着自学时的收获和疑问进行小组讨论，开始。