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积极交流，大胆展示学习

目标1．学生学会分析错因，进一步巩固所学知识。

2．能养成自行纠错的习惯。

3．学会与他人合作学习，积极交流，大胆展示。重、难点预测重点：找到题目错误的真正原因。

难点：能举一反三，提高解题能力。

教 学 过 程

一、测试概况

教师简要介绍本次测试的情况，表扬优生，鼓励有进步的学生。

( 同学们，上个星期我们进行了月考，对第一、二单元知识做了考查。我们班的平均分是89.7分，其中100分有5人、90分-99分的有26人、60—80分的有19人、不及格的有1人。本次测试大部分同学能做到认真审题，书写工整、细心作答，所以取得了较好的成绩。满分的同学分别是：杨彬浩、陈冠尚、莫晴怡、曾佩馨、陈晓欣。书写整洁的有：钟彩因、张炜、黎颖欣、张雪、程梓锘、曾子轩、陈振华、高子欣、龙庆萍、等同学。通过努力，成绩有进步的有：黄森儿、黄嘉丽等同学。希望取得好成绩的同学再接再励，争取更好成绩，考得不理想的同学也不要灰心，有负出总有收获，老师期待你有更好的成绩。今节课我们进行月考测试评讲（板书课题）)

二、课前自纠（昨天晚上我们已经按要求对试卷进行了自查自纠，现在小组长检查完成情况。全部完成的小组长请举手，同学们都能对错题进行了改正很好！完成的小组加分。）

要求：

1.自己把试卷中的错题改正，仍有疑问的题目做出标记。

2.自己分析出错原因。（分析是因为审题、方法等导致的非知识性错误，还是由于知识不理解而导致的知识性错误）

三、课内探究（下面我们按要求进行小组交流、预展。）

1.小组交流

eq ﹨o﹨ac(○,1) 自己不能改正的题目小组内交流讨论，组内不能解决的问题，在试卷上做好标记。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 组内分工预展

2.各组展示（请各小组认领题目，对自己小组多人出错的题目进行讲解。如果出错的同学能自己讲解，老师就像以前一样在试卷加分，小组也可以加分。其他小组也要认真聆听，可以提出疑问或补充。）

以小组为单位认领题目进行讲解，教师点拨提升。

3.归纳小结

按试卷中的错题类型进行归纳，提醒学生在今后的学习和考试中要重视。

（从刚才同学们的汇报来看，老师发现我们同学们在审题、计算、书写方面出错比较多，所以我们在以后解题过程中要做到认真审题、细心计算、书写工整还要不要忘记认真检查。板书：审题、计算、书写、检查）

四、达标检测

（刚才大家对错题的分析很到位，希望同学们不要再犯以上的错误，下面我们来个小检测考考大家。）

（一）达标检测：