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西南师大2011课标版《问题解决》精品教案优质课下载
【教学重难点】
重点：1学会运用“倒推”的策略解决问题
, 2能根据问题的具体情况确定合理的解题方法和步骤。
难点：在解决问题过程中体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值。
【教学准备】
多媒体课件
一：课前活动
1、正话反动
我们来玩一个相反的游戏，我说你们做相反的动作，比如：我说起立，你们就坐下，我说举左手你们就举右手，清楚了吗？开始玩了，老师依次说：起立、坐下、坐下、起立、举右手、放下、用右手摸左耳朵、全体坐正。这个游戏好玩儿吗？要是说相反的话怎么说？“不好玩”既然不好玩，那我们就不玩了。
2、正话反说
刚刚同学们玩儿得很嗨，动作做得很好，接下来我们继续玩，同学们听过相声里的正反话吗？也就是我正着说，你反着说，比如我说晴天，你们就说（天晴），同学们很有悟性，真聪明。
师：色彩、子女、大腿、女儿、牛奶、白雪、电脑、手掌、黑板擦、同学们说得真棒，看来这节课我们每个人都会表现得非常棒，有信心吗？一些词语可以正着说，也可以倒着说，其实在我们生活中有的数学问题要正着去想，有的数学问题要倒着去想，才能找到正确的解决方法。今天我们就用这两种方法来探究数学问题，解决数学问题。出示课题（解决问题的策略）
二、生活问题激趣
1、师：上新课之前，老师请大家来解决一个问题。
问题:如果我只告诉同学们从学校去敬老院怎么走，而不告诉你回来的路，到了那，你会回来吗？怎么回来？（原路返回）
2、同学们真聪明，知道可以沿着去时的路倒着走回来，那下面请大家看这两个问题（出示课件），全班一起读题，请大家独立思考并算出熊大的到校时间和熊二的起床时间，全班学生一起报出答案。
小组讨论，解决这两个问题的方法有什么不同？
汇报讨论结果
根据学生的汇报，知道了第一题要顺着想（正推 顺推），第二题要倒着想（倒推，反推）。师适时板书：顺着想 正推 顺推
倒着想 倒推 反推
三、根据正推和倒推的方法进行巩固练习。
玩计算（出示课件）
刚才我们学习了正推和倒推这两种解决问题的策略，那么你们能运用这两种解决问题的策略玩玩下面的计算吗？
师：我们应该从哪一个数开始看？（25）它前面的空我们应该正推还是倒推？25后面的空呢？
请大家运用刚才的方法独立解决下面这道计算题。