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《图形的平移》最新教案优质课下载
在动手操作的过程中,探索判断图形平移的距离的方法,感受到平移不改变图形的形状、大小,只改变图形的位置。
3.情感、态度和价值观:
了解平移在现实生活中的应用,体会到数学与实际生活的密切联系,体会学习数学的乐趣和认识新的数学知识和方法的价值。
二、教学重点、难点
1.重点
掌握平移的方法,能在方格纸上把简单的图形按要求进行平移。
2.难点
根据平移前后的图形,正确判断平移的距离。
三、教学准备
1.教师准备:课件。
2.学生准备:方格纸、学具盒(装有长方形、正方形、平行四边形、梯形等)
四、教学过程
(一)新课导入
课件出示24页情境图。
1.引导学生观察情境图,并说一说从图中获得了哪些信息?
学生回答预设:
生1:从图中可以看出,电梯在上下平移运动。
生2:图中有个风车,我知道风车叶片的运动是旋转。
生3:从图上小朋友的对话中,我懂得了,可以把电梯和风车看成是某种平面图形,利用方格纸,研究电梯和风车的平移和旋转情况。
生4:还可以利用方格纸来研究生活中的平移、旋转和对称。
……
2.同学们观察得真仔细,平移、旋转和轴对称是我们生活中常见的现象,我们在三年级时,已经初步了解了这些现象,在本单元,我们将继续研究平移、旋转和轴对称现象。今天这节课,我们首先研究图形的平移。
板书课题:图形的平移(一)
设计意图:利用情境图,让学生在情境中进一步了解生活中的平移、旋转等现象,引发继续探究的欲望,激发学习兴趣,揭示课题。
(二)探究新知