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五年级上册（2014年6月第1版）《除数是整数的除法》新课标教案优质课下载
3. 发展学生的数学思考力，培养学生热爱数学的感情。
教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。
教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。
教学过程：
课前谈话(课件出示空白页)：
最近中央电视台有一个正在热播的综艺节目叫“绿水青山看中国”,其中有个栏目是“猜猜我在哪儿？”你们也来猜猜陈老师来自哪里。
我的家乡地处渝东北，那里有中国最大的高山竹海——百里竹海，有风景迷人的东山国家森林公园，有“山水入画、竹韵柚香”的国家湿地公园双桂湖，有被誉为“禅宗祖庭”的佛教圣地双桂堂，有雄伟壮观的中国第二高石塔——文峰塔，有皮薄肉嫩、汁多香甜的柚子，还有一年卖出百万只、三代祖传更好吃的张鸭子。
你们猜到陈老师来自哪里了吗？欢迎你们去梁平赏美景品美食，也欢迎你们到梁平区力帆光彩小学，与五年级五班的孩子们交朋友。
同学们，陈老师刚来北碚不久，对北碚还不熟悉，北碚有哪些好玩的地方或好吃的美食？谁来介绍一下吧（提醒孩子使用话筒、传递话筒、回答问题声音响亮）
通过你们的介绍，我对北碚有了更多的了解。谢谢你们！那我们静息，准备上课。
我们开始上课了好吗？
一、复习旧知，孕伏铺垫
同学们，前面我们学习了整数除法，这两道题会做吗？
课件出示竖式：
请做在草稿本上。
都做好了吗？我们来看看这位同学做的。第一题27对吗？第二题21对吗？请你来说一说这道题（252÷12）你是怎么做的？
方法小结：同学们，我们在做整数除法时，每一步都是要先商后乘再减，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
两道都做对的请举手。看来，同学们对整数除法掌握得真不错！
二、主动参与，探究新知（教学例1）
（一）引入新课
其实，在我们的校园里也有很多数学问题，一起来看看。（课件出示单元主题图）
仔细观察，从图中你获取了哪些数学信息及问题？该怎样列式？
（板书算式）
观察一下这三个算式，它们与整数除法有什么区别？
这几个算式都是小数除法，看来小数除法在生活中的应用非常广泛，这节课我们就先来学习除数是整数的小数除法。（板书：小数除法）