《除数是小数的除法》新课标优质课教案设计

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掌握一个数除以小数的竖式写法，并能正确计算；

培养学生的分析能力、类推能力和归纳概括能力，有效地利用学生的原有知识学习新知识，使学生从中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心；

会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法在实际生活中的应用价值。

【教学重点】

初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法

【教学难点】

掌握一个数除以小数的竖式写法，并能正确计算；

【教具学具】

多媒体课件，视频展示台。

【教学过程】

知识回顾

商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

1、根据商不变的性质填空，并说明理由。

48÷16＝ 480÷160＝ 4800÷1600＝

2、列竖式计算

8.1÷18＝ 2.25÷15＝

学生算完后集体订正，并要求学生说一说是怎样算的。

教师：这节课我们就用同学们掌握的这些知识继续研究小数除法。（板书：小数除法）

新知识讲解

问题（1）导入

视频展示台上出示例1的情景图：标明1.6元/kg的西瓜摊上，一个叔叔拿着一个西瓜说：“你应该付12.8元。”一个小男孩在想：“这个西瓜有多重？”

过程讲解

理解题意并列式

西瓜每千克1.6元，买一个西瓜要付12.8元，求这个西瓜有多重，就是求12.8元里

面有几个1.6，用除法计算，列式为12.8÷1.6。