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师梦圆小学数学教材同步西南师大版五年级上册整理与复习下载详情
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五年级上册(2014年6月第1版)《整理与复习》精品教案优质课下载

【教学重难点】

体会四则混合运算顺序的同一性以及运算律的普遍适用性。

【教学过程】

唤醒童真,激趣导入。

1.复习小数混合运算的运算顺序

师:孩子们,前面我们学习了小数混合运算,请你回想一下,在做小数混合运算的时候,你想提醒大家注意什么呢?

2. 出示计算练习单,学生自主选题,激发学生的兴趣。

A.全是整数 B.全是小数 C.只有一步 D.两步以上

师:谢谢孩子们的提醒,今天胡老师带来了4张练习题单,比一比,看谁算得又对又快?(出示PPT),你想选择哪一张呢?

师:选A的请举手,选B的笑一笑,选C的挥挥手,有没有胆大的,选D的,举手看一看。嗯,准备好啦,题目来啦,开始算吧!

A.全是整数 25×19

B.全是小数 12-3.7-6.3

C.只有一步 8.5÷3.4

D.两步以上 2.5×3.4+ 2.5×0.6

师:做完了,请用端正的坐姿告诉我。谁来汇报一下你的答案。

师:孩子们,如果现在再给你一次机会让你选,你会选哪一题?为什么?

开启童蒙,有趣学习。

1.小组合作,复习运算律。

师:小组一起回顾一下,我们学过哪些运算律呢?请你用字母表示在作业纸上。并举例说明运算律怎样使运算简便。

师:哪个小组愿意来展示一下?请其他同学认真倾听,做好质疑和补充的准备。

2.出示第二组题单,小组先分工再计算。

师:还想继续挑战吗?第二组题单来啦!

A.全是整数 800÷25÷4

B.全是小数 1.25×4.3×0.8

C.只有一步 34×1.04