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西南师大2011课标版《小数连除》精品教案优质课下载
在教学中引导学生加强数量关系的分析，用量的关系来描述解题思路。
教法与学法
教法：创设情境，质疑引导。
学法：独立思考与小组交流相结合。
教学过程
一复习导入
1口算
0.18÷9= 3.6÷0.4= 1÷0.5= 7.2÷0.72=
0.35÷0.5= 2.4÷0.2= 1.4÷0.7= 4÷0.8=
2 说出下列下面各题的除数和被除数同时扩大到原来的多少倍，怎样移动小数点，然后计算。
3 复习一下小数除法的计算方法
移动除数的小数点，使它变成整数；
除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；
按照除数是整数的除法进行计算。
二新授课
1课件出示例题
3辆汽车3.5天运货94.5吨，平均每天运货多少吨？
从图中可以得到哪些数学信息？问题是什么？
先求什么？再求什么？
方法一 ：
先求3辆汽车每天运货多少吨？再求每辆汽车每天运货多少吨？
连除的算式应该怎么计算？运算顺序是从左往右依次计算
方法二 ：
先求每辆汽车3.5天运货多少吨？再求每辆汽车每天运货多少吨？
课堂小结