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西南师大2011课标版《田忌赛马的故事》集体备课教案优质课下载
教学目标：
知识与技能：1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。
情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
教学重难点：
重点：通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。
难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。
教学准备：扑克牌，多媒体课件。
教学过程：
情境导入
师：同学们，玩过扑克牌吗？想不想在数学课上玩一把？老师这里有两组牌，一组是红桃9、7、5和一组是黑桃8、6、3。
课件出示游戏规则，生齐读：两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出三次，赢两次者获胜。
二、探究策略
力争后出
师：谁想上来和老师玩一下？其他同学来当裁判，并在记录单上记好比赛情况。
出示记录示例：
第一场第二场第三场获胜方先出 ( )后出 ( )
老师让学生先出，无论老师拿大牌或小牌，老师比赛都赢了。
（老师用小牌赢大牌，适时板书：以弱胜强）
让学生质疑：为什么老师总能赢？
学生继续挑战，有学生提出自己“后出”，老师先出，无论老师拿小牌还是大牌都是输。
师：谁知道能赢的秘密？
生：后出牌。（板书：后发制人）
要有2张牌大于强队的牌。
师：后出牌就一定能赢吗？用黑桃4替换8。