五年级上册（2014年6月第1版）《田忌赛马的故事》公开课教案下载

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探寻最优的应对策略。

教学难点：

感悟运用对策获胜的运筹思想。

教学准备：

课件、扑克牌、活动纸等

课前游戏:

师生玩纸牌比大小的游戏。 游戏规则：有两组牌（一组为9,7,5，一组为8,6,3），师生各选一组。双方每次各出一张牌比大小，由学生先出第一张牌，比大小采用三局两胜制。

【设计意图：不仅可以让学生在轻松的氛围中进入新课的学习，还激发了学生的兴趣，又为例3的学习作了很好的铺垫。可以使学生感受数学在生活中的广泛应用。】

教学过程：

谈话导入，揭示课题

师：课前游戏时为什么老师总能赢呢？这是因为老师应用了数学中的对策问题，你想不想学会这个策略，确保你以后和别人玩这个游戏时都能取胜呢？今天我们就来学习有关的“对策问题”。 板书课题：对策问题。

提出问题，探索新知

1、聆听经典，初步感知

师：其实，对策思想在我国源远流长，有名的历史故事《田忌赛马》就运用了这一思想。下面，我们就一起来听听这个故事。（课件播放）

师： 第一次比赛中田忌和齐王的马是怎样对阵的？（上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马）那田忌为什么输了？（因为齐王三个等级的马都比田忌的强一些）

师：第二次比赛中孙膑是用了什么对策让田忌转败为胜的呢？

齐王

田忌

获胜者

第一场

上等马

第二场

中等马

第三场

下等马