五年级上册（2014年6月第1版）《田忌赛马的故事》优质课教案下载

五年级上册（2014年6月第1版）《田忌赛马的故事》优质课教案下载

3、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。

教学重难点：

1、体会优化的思想。

2、寻找解决问题的最优方案,提高学生解决问题的能力。

教法学法：探究法、合作学习法。

教学准备：课件、展台、图片等。

教学过程：

一、游戏导入

　　1、我们来玩个游戏，每人三张扑克牌，比大小，三局两胜制。三局两胜是什么意思？

? 出示两组扑克牌，分别是红桃9、7?、5和黑桃8、6、3?

问：你选择哪一组牌和老师比大小，让学生先出，老师几次比赛都赢了。

? 2、你有什么想法？

? 3、?“比赛中，怎么研究双方的情况，运用策略，找到能够取胜的方法非常重要，今天我们要学的《田忌赛马》，讲的就是这样一个故事。有兴趣吗？”

[设计意图]　由游戏的方式导入学习,吸引学生的注意力,激发学生的竞争意识和学习的兴趣。

二、探究新知

1、你们听过“田忌赛马”的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？让我们一起来听听这个故事？

　　2、根据刚才听到的故事,说一说这次田忌是怎么赢了齐王的？

（1）用自己喜欢的方式写一写、画一画。

（2）同桌之间互相说一说。

通过比较使学生发现:虽然在同等级的马中,田忌的马都不如齐王的马;如果拿同等级的马进行比赛田忌一定会输,但是田忌所采用的策略却让他赢了。从而,让学生体会到对策思想在这场比赛中的重要性。

3、同桌共同探讨。

思考:田忌所用的这种策略是不是唯一一种能赢齐王的方法?田忌共有多少种可采用的应对策略？

(1) 先自己想一想、画一画，然后同桌之间交流自己的想法，互相补充。

(2) 全班汇报交流。（出示表格，一边汇报，一边填表）

第一场第二场第三场获胜方齐王上等马中等马下等马田忌1田忌2田忌3田忌 4田忌5田忌6(3) 引导学生说一说田忌的这种策略在生活中还有哪些应用。