五年级上册（2014年6月第1版）《平行四边形的面积》精品优质课教案设计

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会计算平行四边形的面积，培养用多种方式解决问题的能力。

体会平行四边形的面积公式在日常生活中的应用。

重点：

掌握平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积。

难点：

理解拼成的长方形与原平行四边形的关系。

教学准备：

学生准备：平行四边形纸片，剪刀，课堂练习本，草稿本。

教师准备：课件，三角板。

教学过程：

一、故事引入

1、出示曹冲称象的图片。

师：孩子们，听过曹冲称象的故事吗？

生：听过。

师：谁来说说曹冲是怎么称象的？

生：曹冲让人将大象牵到船上，等船稳定后，让人在船身齐水面的地方刻了一个标记，再让人将大象牵下来，往上放石头，等到那个标记和水面齐平的时候就停止放石头。所以石头的重量就等于大象的重量，只要把石头称一下，重量加起来，就知道了大象的重量。

师：你真是个善于总结的孩！虽然我们不能称出大象的重量，但是我们能称出石头的重量。因为大象的重量等于石头的重量，所以我们可以把大象的重量转化成石头的重量。转化思想是重要的数学思想之一。今天，我们就借助转化思想来研究下面的内容。（板书：转化）

二、探究新知

1、出示例1。

师：孩子们，这是一个什么图形？

生：平行四边形。

师：会算它的面积吗？

生：不会。

师：能不能把这个平行四边形转化成我们会计算面积的图形？

生：能。