《平行四边形的面积》新课标优质课教案设计

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2、通过实际操作使学生掌握平行四边形与长方形之间的内在联系，推导出平行四边形面积的计算公式。

3、渗透转化思想，发展学生的数学思维，提升学生的数学素养。

教学重难点

重点：掌握平行四边形面积的计算方法。

难点：理解通过转化推导出平行四边形的面积计算公式的过程，掌握平行四边形与长方形之间的内在联系。

教具学具准备

平行四边形、剪刀、课件

教学过程

一、创设情境ń沂究翁猓5分钟）

1、（课件出示一个长方形）

师：同学们，这是一个什么图形？

生：长方形。

师：会口算它的面积吗？

生：会。

师：怎么算？ 你根据什么公式来计算的？

生：长方形的面积=长×宽。（板书：长方形的面积=长×宽）

师：你以前的知识掌握得很好。

2、（课件出示一个平行四边形）

师：这又是一个什么图形？

生：平行四边形。

师：它的面积又该怎么算呢？

师：（如果生回答会算）在练习本试算一下。（如果生回答不会算）猜一猜怎么算？

师：谁来说说你的算式？

生1:

生2： （在黑板左侧板书算式）