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学情分析：
二年级学生已经能够用汉语对人物的外貌特征进行简单描述，学生通过上一单元的学习，会表达He is big. 个别学生了解人物外貌特征的单词，如tall, short, beautiful, big. 但在实际表达人物时，不能够准确选择词汇。个别单词的尾音，学生容易忽视，如：handsome，short，单词thin的发音是本课的教学难点。
教学目标：
学生能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big,3tall,pretty,thin,short,handsome。
学生能够初步借助图片和已经学过的句子对人物外貌特征进行介绍：He is a boy. He is ....She is a girl. She is ....
学生能够听出并表达歌谣中描述人物外貌特征的形容词，初步感知歌谣。
教学重点：学生能够听懂、会说表示人物外貌特征的六个形容词：big,tall,pretty,thin,short,handsome
教学难点：1. 学生能够初步借助图片和已经学过的句子对人物外貌特征进行介绍：He is a boy. He is ....She is a girl. She is ....
2. 单词thin, handsome, short的发音。
教 学 活 动教学内容教师活动学生活动活动目的Warm-up
Activity 1
Activity 2
Activity 3
Activity 4
Do duty report.
The elephant, the duck and the rabbit are friends.
Show the title:My Friends.
Who is your friend?
handsome /pretty
CAI Show the picture of Snow White and the prince.
Who are they?
a. Snow White is pretty.
Who is pretty in our class?
b. Use the same way to
practice handsome.
c. Introduce yourselves
d. For the girl, we say she is
pretty. For the boy, we
should say he is handsome.
Show the queen and the mirror. Play the Chant of Part A.