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师梦圆小学数学教材同步西南师大版五年级下册倍数、因数下载详情
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五年级下册(2014年11月第1版)《倍数、因数》新课标教案优质课下载

教学重点:在自然数的领域中,建立倍数.因数的关系,并能正确地确定一个非零自然数的全部因数。

教学难点:认识倍数和因数,并会找一个数的因数。

教学过程:

复习引入

1.像0.5、1.8……这样的数是( )数。

2.像、……这样的数是( )数。

3.0、1、2、3……这样的数叫整数。像0、1、2、3……的整数是自然数。

4.在自然数中,数与数之间有许多非常有趣的联系。让我们从今天开始在非零自然数中找一找。

5.除0以外的自然数就是非零自然数。

二、探究新知。

1、认识因数、倍数。

师:大家都听说过韩信点兵的故事吧。那里面有许多的奥秘,我们先来研究简单点的吧。

(1)(幻灯片出示)36人进行队列操练,每排人数要一样多,可以怎样排列?

生思考(有很多种)

(幻灯片出示)师:根据图片信息,你可以列出哪些算式?

全班交流。明白算式有:4×9=36 9×4=36 36÷4=9 36÷9=4

(2)根据这四个算式用因数、倍数说它们之间的关系。

①复习乘法各部分间的关系。

②说乘法算式数之间的关系。

师:4是因数,是谁的因数?

生:4是36的因数。

师:9呢?

生:9也是36的因数。

师:4和9都是谁的因数?

师:这两个乘法算式还反映了9的4倍是36,4的9倍是36.所以36是4的倍数,36是9的倍数,36是4和9的倍数。