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《公因数、公倍数》精品教案优质课下载
2. 根据数量关系式，找出因数、倍数关系，解决问题；
3. 培养学生观察、分析、归纳问题的能力及解决问题的策略。
教学重、难点：
仔细审题，分析数量关系，找出数量关系式；
根据数量关系式，找出因数、倍数关系，解决问题；
教学准备：
教师备课，准备相关课件；学生预习。
课时安排：
一课时
教学设计：
复习导入：
什么是公因数、最大公因数？什么是公倍数、最大公倍数？
怎样求最大公因数、最小公倍数？
导入公因数、公倍数解决问题。
师生合作，解决问题
综合运用单元知识，猜一猜老师的电话号码。（157****1739）
①第一、八位，是最小的奇数；( 1 )
②第二位，比最小的合数多1；( 5 )
③第三、九位，是10以内最大的质数；( 7 )
④第四、十位，比最小的质数多1；( 3 )
⑤第五位是最小的偶数；( 0 )
⑥第六位是最小的质数与最小的合数的乘积；( 8 )
⑦第七位是偶数，也是质数；( 2 )
⑧第十一位是奇数，也是合数；( 9)
最大公因数解决问题。