西南师大2011课标版《整理与复习》集体备课教案设计

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教材分析：

本节课的内容是复习五年级下册第一单元《倍数与因数》，主要整理和复习：1、倍数、因数的概念和求一个数的倍数、因数的方法；2、2、3、5的倍数特征；3、质数合数的概念；4、如何求最大公因数和最小公倍数。这部分内容即使“数与代数”领域知识基础知识的重要组成部分，又是进一步学习约分、通分和分数四则运算的基础。

复习目标：

1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。

2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。

3、通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。

复习重点：

1、进一步理解这一单元的概念及其特征。

2、归纳整理，构建知识网络。

复习难点：

1、构建知识网络，理解知识之间的内在联系。

2、利用所学知识解决实际问题。

复习过程：

一、创设情境、激趣导入。

谈话：昨天黄老师碰到一个很久不见的老同学，非常兴奋，交谈之后想留下电话号码，可我这个同学非常古灵精怪，他给了我这样的信息（课件出示）

“我的电话号码是这样的一串数字：

A既不是质数也不是合数，B是10以内最大的偶数，C的最大因数是5，D是最小的质数，E是只有因数1和3的数，F是10以内既是奇数又是合数的数，G是最小的偶数，H是最小的合数，I既是7的倍数又是7的因数，J是最小质数与最小合数的和，K是既是质数又是偶数的数。“

同学们，要想猜出这个电话号码需要用我们学过的哪个单元的知识的呢？（因数和倍数的知识）

揭题：这节课我们就对《倍数和因数》这一单元进行整理和复习。（板书课题：倍数和因数整理和复习）

二、回忆整理、交流探索

1、组内交流整理日记（出示交流要求）

交流要求：

（1）小组长组织组员交流，交流时其他组员要学会认真倾听。

（2）有不完善的地方，其他组员要在组内补充完善。

（3）交流完后小组内推荐一人全班汇报。