西南师大2011课标版《整理与复习》集体备课教案设计

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复习目标：

1.进一步理解因数、倍数、2、3、5的倍数、奇数、偶数、质数、合数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数等概念，弄清它们的关联，形成知识体系。

2.引导学生建立相关数感，用相关知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相关。

3.培养学生思维能力、推理能力、表达能力，让学生感受到学习数学的快乐。

教学重点：

概念的整理复习，形成知识网络，制作思维导图。

教学难点：

运用所学知识解决实际问题。

教学过程：

一、交流谈话，引入课题

同学们，知道什么是思维导图吗？

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

出示思维导图相关图案。

今天我们用这样的方式来对倍数与因数单元进行整理与复习（板书课题）。

二、整理复习、形成系统

（一）目标整理，建构一级体系

1.课前自主整理第一单元知识。

2.《倍数与因数》单元有哪些小节。

学生在小组内表述，并逐一PPT呈现。

（二）知识点整理， 建构二级网络

每一个小节有哪些知识点，知识点需要理解、记忆？需要掌握什么方法？需要注意什么？

1.倍数因数小节

2.2、3、5的倍数特征