1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级下册（2014年11月第1版）《分数的意义》优质课教案下载
教学目标：
知识与技能：
建立单位“1”的概念，理解分数的意义以及分数单位的意义。
二、过程与方法：
主动学习探究，理解并形成分数的概念，培养学生的科学探究和实践能力。
三、态度与价值观：
为分数配图，发展学生对美的体验与欣赏；揭示分数的产生，丰富学生的数学文化；通过同学间的合作，养成学生倾听、质疑等良好学习习惯。
教学重点和难点：
教学重点：建立单位“1”的概念，能从具体实例中理解分数的意义。
教学难点：准确理解单位”1”.
教学方法：
本课坚持以学生为主体，教师为主导的原则。采用启发诱导、探究等教学法。通过动手操作直观演示 让学生充分感知，整堂课层层推进、步步深入。课堂中教师力求教给学生探索知识的方法，在引导学生在获取知识的同时，让他们归纳总结。
教学用具准备：
多媒体课件，准备圆形纸，正方形纸、练习纸、山楂片多种教具与学具。
教学过程：
一、分数的产生
1、课前导入
师：今天来了个新老师，大家是不是很好奇？同时还有点小激动呢？你们想知道老师的心情吗？
（课件出示）
在这鸟语花香的四月里，接到要跟大家共度一节课的通知，我真觉得自己是百里挑一的幸运！早晨当我踏进学校大门，看到干净的校园、整洁的教室和老师们忙碌的身影，我心里还是七上八下的！现在我站在这里，看到同学们热情的笑脸、求知的眼神和好学的劲头，让我对这节课充满了十拿九稳的信心的！
师：你能用学过的数来表示上面的成语吗？
生说师指导
2、你知道分数是怎样产生的吗？
师：人类文明的每一点进步都凝聚着无数前辈的汗水和心血，让我们怀着一颗敬仰和敬畏之心来观看《分数是怎样产生的？》
（课件出示）